中国教育报-中国教育新闻网讯（记者 周仕敏 通讯员 叶蓓蓓）日前，广西师范大学教育学部开展2022年边境地区教育结对帮扶项目防城港市防城港区、东兴市受援学校网络教研系列活动。

本次网络教研活动以线上会议的方式开展，为期三周，教研对象为各支援学校和受援学校的语文、数学和英语教师，按学段、学科分为小学语数英、小学综合，中学语数英，七个平行班同步进行，组织了来自桂林、贺州、梧州、防城港市的133位*参与主持、互动研讨；包括小初高多学段和语数英多学科的学术内容，开展了16场主题讲座、14场教学研讨、6场专题讲座、34节名师示范课、10场名师微讲座、15节同课异构；来自防城港市防城港区、东兴市受援学校的1105位教师、累计8205人次参与此次网络教研。

项目首席*、广西师范大学副校长兼教育学部部长孙杰远教授介绍，边境教育现代化是教育现代化的难点、要点、瓶颈，是攻坚克难的重心。下一步学校将持之以恒，并且以更强劲的力量、更加系统的研究、更加精锐的团队、更加务实的策略，进一步推进边境地区教育结对帮扶项目。

此次网络教研活动搭建了开放、动态、交互的交流平台，使广大的一线教师能够与*、教师们在线交流、探讨，促进了教师的专业化成长，促进了各学科教学的研究。据悉，在今后的工作中，广西师范大学教育学部将一如既往地深入开展教研教学实践，为促进边境地区教育教学的高质量发展不断努力。